EXAMEN UNIDAD 1, 2 y 3: A TODA VELA.

El próximo lunes 14 de diciembre llevaremos a cabo el examen de la Unidad 1, 2 y 3 de vuestro libro. Los contenidos que debéis preparar son los siguientes:

-¿Qué entendemos por comunicación? (Pág 16).
-¿Cuáles son los elementos de la comunicación? ¿Con qué función se corresponde cada uno de ellos? (Pág 16).
-Identificar los elementos de la comunicación en un esquema dado o una imagen. (Pág 16).
-¿Qué es un signo? Clases de signos. (Pág. 17)
-El signo lingüístico. Esquema representativo del signo lingüístico, con ejemplos.(Pág. 18).
-¿Qué es un acto de habla? ¿De qué tipo pueden ser los actos de habla? (Pág. 19).
-Los niveles del lenguaje. ¿Cuáles son? ¿Qué unidades lingüísticas los integran? (Pág. 20).
-¿Qué es un lexema? ¿Y un morfema? ¿De qué tipos pueden ser los morfemas? (Pág. 24).
-¿Qué es una familia léxica? Hay que saber crear familias léxicas. Concepto de campo semántico. Hay que saber crear campos semánticos. (Pág. 24).
-Analizar la estructura de una palabra, separando lexema de morfema e indicando que tipo de morfemas las componen. (Pág. 24 y 25).
-¿Qué son palabras simples, derivadas, compuestas y parasintéticas? Hay que saber distinguir en un listado las palabras simples, de las derivadas, de las compuestas, de las parasintéticas. (Pág. 26 y 27).
-Clasificación del léxico según su origen (Pág. 30).
-La radio y la televisión. Características de cada uno, funciones y géneros. (Págs 36 y 37).
-La radio y la televisión en Internet. (Pág 38).
-El significado de las palabras. Significado denotativo y connotativo. (Pág 39).
-Relaciones semánticas: hiperonimia e hiponimia, sinonimia y antonimia. (Pág 40).
-Hay que saber buscar términos sinónimos y antónimos en un texto dado. (Ejercicios hechos en clase).
-Hay que saber crear e identificar campos léxicos y semánticos. (Ejercicios hechos en clase).
-Distinguir palabras monosémicas, polisémicas y homónimas. (Pág 42 + ejercicios).
-Clases de palabras. ¿Qué son palabras variables e invariables? ¿Qué son palabra léxicas y gramaticales? (Pág 43).
-Clases de palabras: verbo, sustantivo, adjetivo calificativo, pronombres, determinantes, adverbios, preposiciones, conjunciones, interjecciones y locuciones. Hay que saber definir cada clase de palabra, (en el caso de los verbos hay que saber los tiempos verbales) e identificarlas realizando el análisis de su forma en un texto.
-¿Qué son las TIC? (Pág 56).
-Los móviles, los videojuegos e Internet. Origen y evolución. (Págs 56 y 57).
-¿Qué es un sintagma? Clases de sintagmas (Pág 59 y libreta).
-La oración. Constituyentes básicos: el SN/Suj y el SV/Pred. (Págs 63, 64 y 65).
-Los complementos verbales: CD, CI, CRég, CC, CPVO, CAg. (Págs 66, 67, 68 y 69).
-Las oraciones impersonales. (En la libreta).
-Los valores del "se". (En la libreta).
-Hay que saber realizar el análisis sintáctico de una oración simple. (En la libreta).
-Hay que saber identificar oraciones pasivas y pasar de activa a pasiva y viceversa.(En la libreta).
-Hay que saber reconocer las oraciones impersonales sobre una serie de oraciones dadas. (En la libreta).
-Hay que reconocer los distintos valores del "se". (En la libreta).